MODUL 9 | Motivation in der Lehre
Die Killerkriterien erkennen und eliminieren
«Wie kann ich meine(n) Lernende(n) motivieren?» ist eine der häufigsten Fragen, die in Kursen und Seminaren gestellt wird. Wenn es um Probleme mit Lernenden geht, wird immer wieder der Begriff «unmotiviert» genannt.
Wie jedoch «Motivation» geschieht, was die Voraussetzungen dafür sind, was sie hindert und wer dafür verantwortlich ist, ist meistens niemandem klar.
So viel vorweg: Die Verantwortung liegt nicht in erster Linie bei den BerufsbildnerInnen! Er ist aber dafür verantwortlich, dass für die Lernenden ein Umfeld besteht, in dem sich Motivation entwickeln kann. Und nein, es geht nicht darum, eine Wohlfühloase zu schaffen. Im Gegenteil! Verantwortung übernehmen zu können, Herausforderungen meistern zu können und Erfolge zeigen zu können, sind zentral, wenn es darum geht, dass in den Lernenden Motivation geweckt und gefördert wird.
Wie alle, die im Leben erfolgreich sein wollen, müssen auch Lernende lernen, dass die eigene Motivation nicht von den äusseren Umständen abhängig gemacht werden kann, sondern eine Frage der inneren Haltung ist. Ein Lernprozess nicht nur für die Lernenden …
Inhalte
Meine Rolle als BerufsbildnerIn in der (De-) Motivation der Lernenden
Ein Umfeld für die Motivation schaffen -- wie sieht dies im Konkreten aus?
Was die Entwicklungsphasen des Jugendlichen mit Motivation zu tun haben?
Für wen …?
Berufsbildner und Berufsbildnerinnen, die ihre Rolle und Aufgabe in der (De-) Motivation im Umgang mit Lernenden kritisch hinterfragen möchten.
Format
Sämtliche Module sind beliebig kombinierbar und in verschiedenen Varianten angeboten
Halbtagesseminar
Ganztagesseminar
Mehrere Tage
Methodik
Alle Workshops sind interaktiv, konkret und praxisbezogen. Die Teilnehmenden haben die Möglichkeit, ihre eigenen Fragen, Beispiele und Erfahrungen einzubringen.